孫剛副省長：這次來這里自學調研，我們深感十分的激動，也十分的鼓舞。聽得講解，看了實訓基地，我的感覺是“心曠神怡，大開眼界，創意發展，前景無限”。
2009年3月20日，春風和煦，花紅柳綠，校園內彩旗招展，熱氣騰騰。歐式建筑風格的教學大樓掛著“實踐中科學發展觀，匯聚核心競爭力”，“執著品味，提高品質，打造出品牌”等巨幅標語。教室、實訓基地、工作室、工藝機房內，同學們在老師的指導下，孜孜不倦地自學。
上午9時10分，孫剛副省長一行回到江西服裝職業技術學院，在學校大門口江西服裝職業技術學院涂潤華理事長、陳萬龍校長、席芳寬書記等校領導迎接上前去熱忱青睞孫副省長的來臨。會見孫副省長前來調研的有：省政府辦公廳副主任葉磊，省委教育廳工委副書記、省教育廳副廳長李小南，省教育廳副巡視員、發展規劃處（社管處）處處長楊慧文，省政府辦公廳秘書四處副處長熊邦勝，省教育廳高教處長聶威，省政府辦公廳副調研員、孫副省長秘書陳敏等。
了解調研 印象深刻印象 孫副省長一行在校領導會見下乘車途經校前區花園廣場，穿越教學大樓西地下通道，經過文化廣場，首先回到江西服裝職業技術學院實訓基地實地考察，江西服裝職業技術學院禮儀隊身著學校教師自己設計制作的禮儀衣青睞孫副省長一行的來臨。在實訓基地，孫副省長一行首先回到江西服裝職業技術學院與湖北美島（集團）有限公司資源共享的“美島女裝工作室”。
工作室大門旁掛著美島（集團）有限公司的概述，室內另設美島女裝產品陳列區、設計打版區，多媒體教室和服裝制作、熨燙等設備。這里老師正在給服裝工程07級的同學放學。
師生聞孫副省長來臨，爭相鼓掌向孫副省長致詞。孫副省長走出教室回到同學中間，同學們城外在孫副省長身邊。孫副省長告知：“你們是幾年級的學生？”同學問：“07級的?！睂O副省長又回答：“來自哪里？”有個同學問：“來自山東。
”孫副省長說道：“哦，山東人?！?又回答：“是一旁放學，一旁進修?”同學們問：“是的，教教、學、做到同時展開，現在的教學比以前的精致了，我們很討厭這樣的教學方法?！睂O副省長又對車站在同學們一塊的指導教師余鵬說道：“你是老師吧，你好！你哪個學校畢業的？“老師問說道：“海聯大學畢業的，讀書服裝設計專業。
”孫副省長又回答：“你來這里幾年了，以前做到什么？感覺怎么樣？”余老師問說道：“來5年了，以前在廈門一家企業做到婚紗禮服設計工作。學校發展一年比一年好，所以感覺很有前途?！睂O副省長說道：“好！好！”孫副省長問：“這里能容納多少學生上課？”余老師問：“50人?！标愋ｉL告訴他孫副省長說道：“我們工作室都是按這種規模設置的。
”孫副省長又回答：“現在這里的學生怎樣？”余老師告訴他說道：“學生很好，很用功。同學們對這種教學方法很感興趣，領悟能力強勁，對新的科學知識拒絕接受蠻快的?！睂O副省長又回答：“還教教理論嗎？”老師問說道：“教教的，只不過把教理論與實踐中融合一起。
學生在做到中學，習中做到?！睂O副省長說道：“這樣很好。
” 走進美島女裝工作室，孫副省長一行回到鞋類工作室。工作室中教室內滿座了同學，老師正在給同學們上運動鞋設計課，多媒體黑板上所畫著一只運動鞋的精致鞋樣，旁邊寫出著設計要點。孫副省長沒去睡覺他們，走到師生設計制作的各式各樣的鞋靴陳列區回到制作區，這里擺著五、六十臺皮鞋縫紉機。
會見得校領導向孫副省長講解了這些縫紉機不同于普通縫紉機的性能和鞋類成型工藝流程。孫副省長一行在看完箱包、蠟染、扎染、毛絨玩具、機繡、威鵬牛仔工作室后，回到學校創建的紅衣坊服飾公司。
紅衣坊服飾公司是仿真現代品牌公司又具備實際設計、生產、銷售能力的公司，既分擔學校服裝類各專業涉及課程的實踐中教學和生產性實訓等專業技能教學任務，同時又可接單生產。孫副省長一行再行回到二樓得商務實訓室（公司營銷貿易部），這里分別另設電子商務室、跟單定質監部、業務接洽部、外貿部、內貿部、企劃部和文秘公關部等七個區，各部門根據商務商務實踐中實訓必須擺放著計算機、寫字臺、多媒體教學等設備。孫副省長等都一一看完。陳校長等向孫副省長一行講解說道，這個公司實施“校企合作，工學融合”的運營和管理模式，在接續校內外服飾產品和生產任務的同時，緊緊圍繞服裝企業現實的運營模式，的組織“教教、學、做到”一體的情境式教學。
教學內容涵括了市場調研、產品研發、面料輔料配備、樣衣制作、生產管理、品質檢驗、外貿跟單、財務核算、市場營銷、貿易法制、外貿進出口、物流配送等服裝企業各職業崗位和崗位群所須要科學知識技能的教學訓練。孫副省長說道：“這都僅有了?！?之后，孫副省長回到三樓，這里是紅衣坊服飾的服裝設計制作工作室、樣衣制作室和與上海和鷹公司合作創建的“上海和鷹科技CAD/CAM培訓中心”、“加拿大歐鑫科技系統（中國）培訓中心”，一臺大型的現代化自動裁床正在剪裁學生軍訓衣布料，引發孫副省長等濃厚興趣。
孫副省長問：“這些機器都是國產的？”陳校長告訴他說道：“是進口的，是世界最先進設備的。我們省內聽聞還只有兩臺。
”孫副省長用手摸了摸砌在裁床的布料，想到有幾層。陳校長告訴他說道：“最多可以砌150層?！睂O副省長和李小南副廳長還回到計算機數控制屏前，仔細觀看剪裁布料排序情況，陳校長告訴他他們說道：“計算機計算出來排序就像掌控機床一樣，計算出來準確，一點都不浪費。享有這樣設備的企業一年節省下來的布料錢都不少。
”孫副省長說道：“這樣利用效率很高，百分之九十幾了?！庇只卮穑骸斑@臺機器多少錢呢？”陳校長問說道：“150多萬。
” 隨后，孫副省長一行回到四樓，這里是紅衣坊服飾公司的生產車間，一長條“智能掛生產系統”，同學們在老師的率領下，在一個個機位上展開縫制仿真實訓。智能掛系統按照電腦排程的工序，將各個工位已完成的工件輸送到下一工序，在每一件衣服縫制完了后，即送往旁邊的整熨設備上展開整理。
陳院長還告訴他孫副省長和李小南副廳長說道：“這套是梭織面料服裝生產智能掛系統；五樓還有一套某種程度大型的針織面料服裝生產智能掛系統，連同二樓的自動裁床等設備，是去年省教育廳、省財政廳反對建設的實訓基地項目，省財政給了150萬，學校設施100萬?！崩钚∧细睆d長說道：“你們做到得很好，有項目還要給與反對?！睂O副省長說道：“這個，省政府、教育廳不會反對?！?看完紅衣坊服飾公司后，孫副省長一行又回到家紡工作室。
這個工作室與我省新余市藍天宇家用紡織品有限公司合作資源共享的，用作家用紡織品的研發、設計與制作。里面有七、八個學生在柳平平老師指導下，自學研究家用紡織品圖案設計及色彩配上。指導老師很年長，孫副省長回答她：“你是哪個學校畢業的？”老師問：“西北紡織大學?！庇只卮穑骸笆裁磿r候來的？”老師問：“去年才來的。
”“在這里教教電腦設計吧？”問：“恩，是的?！薄澳銈兌际且粚σ唤虒W吧？”問：“是的?！薄澳銇磉@里的感覺怎么樣？”問：“感覺不俗。
環境、設施、氛圍都不俗，同學們自學很希望?！睂O副省長聽得了很高興，笑著說道：“只想工作，期望你能多為家紡企業培養人才?！?離開了家紡工作室，孫副省長一行回到服裝面料工作室。在面料檢驗工作室內老師于是以指導學生在顯微鏡下做到面料纖維性能檢驗。
在頂頭的一間500平方米的面料陳列室陳列由我國生產的各種服裝面料上萬種。孫副省長走出雅戈爾公司展位，用手摸摸面料，對身旁的同志說道：“掌控服裝最高點就是掌控服裝面料生產?！辈枺骸艾F在面料最差的生產商是哪里？”陳校長問說道：“現在最差的是雅戈爾面料，雅戈爾是目前國內最差的面料生產商。
”陳校長還告訴他孫副省長說道：“我們已與雅戈爾校企合作，這些面料都是他們送過來的?！睂O副省長說道：“這樣也相等給他們做到宣傳?！?在婚紗工作室，孫副省長不由自主地跑到陳列的婚紗禮服作品面前細心親吻觀賞，當他聽聞這些作品是學生設計的時，孫副省長對身旁的同志說道：“太好了，這里的學生很有天賦?！标愋ｉL告訴他孫副省長說道，我們這里舉辦活動、教師成婚以及朋友必須，都向我們借出婚紗。
中國教育電視臺的節目主持人的服裝也要我們協助設計制作。孫副省長對陳校長說道：“你們一定要作好這個專業?；榧喍Y服是一個相當大的市場，以后可能會一人一套的?！痹趯嵱柣氐母鱾€工作室，孫副省長一行還實地考察了服裝演出工作室、人物形象工作室、舞臺裝有工作室等，每到一處，都受到正在實訓教學師生們的熱情歡迎。
孫副省長對工作室“教教、學、做到”一體化情景教學十分贊許，對裝備的現代化設備十分滿意。在實地考察中會見的校領導涂抹理事長、陳校長、席書記向孫副省長一行講解說道，這里原本是六棟學生宿舍，共計四萬多平方米，傳輸規模后，我們把它擴建成實訓基地。因為是框架結構，較為好改為，又比較集中于，共計改為各種工作室31個、一個一萬多平方米的服飾文化陳列館、10個名師工作室，一個師生作品展銷大廳。
孫副省長聽得了接連低頭，贊揚這樣做到很有意義。查看過實訓基地部分工作室之后，孫副省長一行回到創建在實訓基地內的服飾文化陳列館。該館總面積1.08萬平方米，一期竣工開館的一、二兩層展廳有4500平方米，是目前我國規模僅次于、體系較完善的服飾文化陳列館，館藏實物、資料將近萬件。館內另設中華服飾文化史、民族服裝、西洋服裝史和國際時尚、師生優秀作品、校企合作企業展覽、國內外的設計師及模特兒概述、動態演出轉動T臺與刺繡、紡織等展區和情景體驗區，設置有多媒體教學查找展出系統。
孫副省長一行在校領導的會見下饒有興趣的觀賞各種服裝展品及圖文資料，大大告知有關情況。陳校長等向孫副省長一行講解說道：這座陳列館建設僅有花上了半年時間，幾乎是師生自己動手、自行設計，師生自己搜集、創作、陳列布置竣工的，集珍藏、展出、教學和研發與一體，主要用作教學、同時還可以對外展覽。孫副省長聽得了十分高興，稱贊說道：“這個陳列館建設好，有特色。
”當看見學生在現場不作手繡演出，孫副省長對會見來的同志說道：“以后我們干部也可以來這里學刺繡?！庇謱﹃愋ｉL說道：“我們省新余市有一種古老的麻繡，要更進一步研究研發，省里的外事活動都送來這種麻繡?！标愋ｉL聽得了以后說道：“我們學?？梢垣@取反對。
”當看見校企合作展區展覽的校企合作訂單班轉身牌時，孫副省長可不地念道：“寧波雅戈爾、江蘇好孩子、湖北美島~~~~” 陳校長告訴他說道，“目前江西服裝職業技術學院與省內外品牌企業合作的有31家?！碑斂匆妵鴥戎b設計師展區時，陳校長向孫副省長講解時：“這些都是中國的頂尖設計師，他（她）們都來過我們學校做到客座教授、大賽評委。
”當看見師生杰出的展區展覽的“潤華獎”歷屆金、銀、銅獎作品時，孫副省長問：“潤華獎是個什么獎？”陳校長告訴他說道：“這是以我們理事長名譽成立得獎項，每年一次，至今早已十二屆了。每屆展開服裝設計暨模特大賽，找來國內知名設計師不作評委，對取得金、銀、銅獎的給與獎勵。
我們把賽事與教學融合一起，學生都社會各界參予?！睂O副省長聽得了回應贊賞。當孫副省長一行回到一樓中央大廳動態演出轉動T臺前時，喧鬧的音樂忽然聽見，學校演出專業的男、女同學身穿自己同學設計制作的獲獎作品，魚貫南北轉動T臺，掛出有各種姿勢，向貴賓們不作展出。當幾名女模特身著一套婚紗禮服踏上T臺時，陳校長、席書記向孫副省長一行講解說道：“這套婚紗禮服是去年11月，在北京中國國際時裝周上，江西服裝職業技術學院06級服裝設計23班的劉界紅同學設計得作品，名為《花上娶》，取得2008年中國婚紗設計大賽決賽銀獎，金獎由一名權利設計大師取得。
劉界紅同學是全國參賽學校唯一獲獎者?！睂O副省長聽得了很高興，嚴肅地全部看完了幾組動態展出?？赐攴椢幕惲叙^后，孫副省長走進陳列館，學校大學生記者團的電視臺記者看到孫副省長，立刻跑完上前去，興奮地問：“孫省長，您說道過江西服裝職業技術學院是高職院校的一面旗幟，這面旗幟經過洗禮后，一定會更為高高飄揚！您今天看了以后有什么印象？”孫副省長說道：“心曠神怡，耳目一新。
”又說道：“等不會我會再說?！甭犕曛?，孫副省長在校領導的會見下，驅車經過教學大樓前來到行政樓二樓大會議室開會座談會。
充分肯定 莫大激勵 座談會由省委教育工委副書記、省教育廳副書記李小南主持人，江西服裝職業技術學院理事長涂潤華，校長陳萬龍，黨委書記、督導專員席芳寬，常務副校長徐煒，黨委副書記李國祥，副校長楊漢東、楊濤，校長助理姜智勇、高建國及有關部門負責同志參與座談會。會上，校理事長涂潤華就江西服裝職業技術學院完備法人管理結構、匯聚辦學合力等方面不作了匯報。
他說道，18年的辦學經歷了許多的挫折，也有過深刻印象的喚醒，尤其是近幾年來，我認識到民辦院校特別強調規模發展的第一次創業時期早已過去。歷史的責任必須我們把學院發展的戰略重點極力移往到“內涵發展、提高質量”的辦學拒絕上來，只有按教育規律提拔專家、教授辦學，學院才能有前途，沒完備的法人管理結構，就不有可能匯聚辦學合力。江西服裝職業技術學院能有今天，是省委、省政府和省教育廳領導關心協助的結果。
尤其是孫副省長堪稱希望深得！我尤其愛護現有的這個機遇，請求省領導、教育廳領導安心，我們一定會希望辦成一個讓人民滿意、讓政府安心的學校，并做決策權與管理權完全分離，為民辦高校做到表率，力爭制成中國服裝教育品牌。黨委書記、督導專員席芳寬就充分發揮黨的政治核心作用，確保學校規范身體健康發展不作了匯報，他說道，我是省委教育工委、省教育廳07年6月28日委派來江服的。到江服工作有兩年了，有四方面的體會：第一個，江服側重特色，依法辦學，依規治校做到的十分做到。第二個，學校在招收方面嚴格把關，做了“零違規、零滋擾”。
第三個，學校辦學方向和目標更加具體，更加有信心。第四學校的黨團組織的建設，教師學生的思想工作獲得了大大的強化。校長陳萬龍就江西服裝職業技術學院近兩年來的改革發展情況，從“作好‘三定’工作，具體辦學目標；完備管理結構匯聚辦學合力；深化內涵建設，創意人才培養模式；堅決低收入導向，提高畢業生低收入競爭力和規范辦學不道德”等五個方面不作了匯報。
陳萬龍在匯報時還就學校在發展過程中遇上的一些艱難向省領導不作了匯報。在聽取匯報的過程中，孫副省長不時低頭贊揚，對江西服裝職業技術學院近兩年來的工作表示滿意，并不時地詳盡告知涉及情況。
在理事長匯報完了后，孫副省長建議大家為涂理事長起立；當席書記匯報黨建工作時，孫副省長問三年發展了多少黨員，席書記告訴他說道，發展了一千多，現在的學生黨員占到在校生人數的5%。孫副省長贊揚說道：“你這個書記當得好！”當陳萬龍校長匯報時，孫副省長說道，“你是教育專家”，并告知生源的產于情況、畢業生低收入下落等，陳校長一一不作了問。陳校長匯報完了后，孫副省長再度建議大家起立，回應贊許，充分肯定，高度評價。
在聽取匯報后，孫副省長公開發表重要講話。孫副省長說道，我這次同李廳長、葉主任，還有楊副巡以及辦公廳、教育廳高教處的同志一起來，這次來是來來自學的、調研的。
今天到這里以后，大家用鮮花、美景、一流的教學設備、師生圓潤的精神狀態慶賀我。這次來這里自學、調研，我們深感十分的激動，也十分的鼓舞。剛才學校電視臺的學生回答我的感覺，我就談了兩句話：感覺第一個就是心曠神怡。
進去以后，一入校門，就看見矮小的羅馬柱、寬廣的馬路、干凈的校園、校舍，心曠神怡。聽得了講解，看了你們的實訓基地，耳目一新。這樣一個設備較為先進設備、特色獨特的實訓基地我看的還不多，但最少在全省還沒，所以談了兩句話。我現在還想要加上兩句話，我們服裝學院只要創意發展，前景無限，這就是我來的感覺。
十六個字“心曠神怡、大開眼界、創意發展、前景無限”。孫副省長說道，看了以后，給我的印象有這么五個方面： 第一點，就是面貌一新。印象十分的深刻印象,一個現代化的服裝高等職業學院早已初具規模，無論是教學設備、實訓基地、學生宿舍、圖書館、辦公樓應當談在全省的高等院校中都是不多的，這是一點。
第二點，就是定位精確。剛才聽得了理事長、書記、校長的講解，我實在這些年來為什么學校發展得慢就是你們的定位精確。緊緊圍繞市場，以市場為導向，以服裝居多業，這個仍然沒毀掉。
盡管有可能在辦學的定位上有過爭辯，但最后大家思想仍然是統一的。以市場為導向，以服裝居多業兩個堅決得很好，所以這樣堅決下來了，以后你的整個一套東西都確認了，還包括你的專業體系經過這幾年建設就構成了一個很原始專業體系，你的這個依法依規辦學也具體了，招收二年零違規；學風好，學生有個很好的自學風氣了。再行一個在服裝行業你是全覆蓋面積，什么叫全覆蓋面積??？我的解讀，一個是從頭到腳的覆蓋面積，服裝是從頭到腳的覆蓋面積；第二個，你就是指穿著到用的覆蓋面積，不但有穿著的還有用的，如箱包啊、家居啊都覆蓋面積；第三，從設計到生產的覆蓋面積，服裝的設計到服裝的生產甚至到下一步我想起面料的生產。
掌控服裝的制高點就在掌控面料上?，F在國外生產的服裝設計并不是很好，但它的面料很好，它就掌控了市場，它的面料一般是做了三年以后才轉入我們國家的市場，才變為我們的高檔服裝，它是掌控面料的國家。下一步你把面料作為你的研發項目，我實在很好；再有，就就是指課堂到市場的覆蓋面積，從學校到企業的覆蓋面積。
所以你這個覆蓋面積是大服裝的全覆蓋面積，特色定位十分具體。如果沒這種定位，這種僅有覆蓋面積不有可能產生。
所以這樣的話你就確認了你在全國乃至在世界這種高級服裝學院的地位，沒有人能代替你。最少在國內是沒那個能代替你，這是第二點印象，很深刻印象。第三點，管理科學。學?，F在的管理是經過挫折的洗禮，踏上了規范化的管理道路。
還包括你們剛才談的黨的建設，兩年發展黨員減少一千多人，黨員占到學生總數早已多達5%，正在向公辦高校比例邁向。在民辦高校里邊黨員有這么多的也是不多見的。
另外，輔導員隊伍的建設與管理都十分規范。第四點，實訓基地建設在內的硬件建設上了一個檔次。剛才看了你們很多設備都是全國一流的設備，很多都是進口的。
另外，就是師資隊伍是“雙師型”師資隊伍。要求職業學校能不能生存發展的一個很最重要的因素就是它的教師隊伍，因為這種教師隊伍是很類似的隊伍，必需是“雙師型”的，不會授課、不會動手、不會研究，這不是一下兩下就能做出來的?！半p師型”教師隊伍你們現在是放到很最重要的學校建設上來了。
整個實訓基地的建設是職業教育的核心，職業教育的核心不是在課堂而是在實訓基地。所以這些年來我實在我們的教育還包括服裝學院、還包括理工學院，在教學模式、教學方法上有一個相當大的改良。
不是過去那種傳統的上了理論課再行來實訓，實訓完了以后再來一個提升，或者再來一個培訓，你是一開始就把實踐中和教學融合一起，在訓練培訓中學理論，在學理論中強化培訓，這樣密切的融合一起，走進一條職業教育的新路子。第五，就是省委省政府對服裝學院的工作給與很高的認同。這是你們最近都看見了，新華社《動態清樣》對你們的辦學特色、畢業生走俏做了一篇報導，三位省長（編者：吳新雄省長、孫剛副省長、熊盛文副省長）在報導上簽了字，不作了重要批示，在一個學校報導上面三位省長做到請示的不多，就是你這所學校了。
所以省委、省政府對你們學校工作是失望的，給與充份的認同。08年元月，我在全省民辦高校工作會議上明確提出的拒絕就是江西服裝學院是全國服裝教育的一面旗幟，期望經過洗禮以后服裝學院的旗幟更為高高飄揚，現在我實在目的超過了，我的拒絕你們構建了。孫副省長說道，我在今年的全省教育工作會議上談了三個在一個起跑線上，就是我省高等教育經過這幾年的發展，重點院校和一般院?，F在在一個起跑線上，什么重點院校比一般院校強勁很多啊現在看不出來；省級院校和地方院?，F在也在一個起跑線上，就是我們現在一些市屬的九江學院、宜春學院、科技學院這些市屬院校跟我們的省屬院校也在一個起跑線上；再行一個就是公辦院校和民辦院?，F在也是在一個起跑線上。我現在找到我們很多民辦學校的教學硬件設備、辦學理念大大多達了公辦院校，十分先進設備。
今天我還要特一個,就是經過波折的一些院校和沒經過波折的一些院?，F在也在一個起跑線上。有些學校這幾年看上去發展較為順，沒曾為大波折，有些學校還包括我們這里出有了大的事，但是經過這兩年的發展大家也在一個起跑線上了。
所以說道整個江西的高等教育發展是萬馬奔騰、百花齊放這么一個大好局面。每一個學校都要有自己的特色，每一個學校都有自己的發展路子、發展方向，下一個發展就是在一個公平的起跑線上大家發展。
我對服裝學院的工作十分失望，這幾年你們給我相爭了氣。你看，新華社《動態清樣》一發、《半月談》文章一發，領導一請示，影響就大了，所以作為我來講也要向你們表示感謝。
總結經驗 高度評價 孫副省長說道，今天聽得了你們的匯報后，我實在江西服裝學院有幾條經驗是共性的，不管是學科教育還是職業教育，不論是公辦教育還是民辦教育，大家都應當自學糅合推展的。第一條，涂抹理事長的這種境界姿態，是有一點民辦高校的法人代表自學的。
這種中國民營教育家的胸懷應當有一點宣傳自學。他嚴苛按照理事會領導下的校長負責制，家族解散管理層，他自己捉學校的大事，捉學校的融資，學校的大的方向，其他全部轉交校長，我實在這個要很好地宣傳。
民辦職業教育是社會教育的最重要組成部分，公辦院校也是一樣的。如果我們民辦教育家沒這種胸懷，這個民辦學校發展不下去。他如果作為一個私人企業來辦，作為一個家族學校來辦的 話，這個學校認同籌辦不下去。所以這個是有共性的，對全省的民辦高校都有自學糅合的意義。
第二條，學?！叭弦弧钡墓芾砟Ｊ接幸稽c自學有一點引薦。理事會、院委會、黨委會“三進發一”，按照規則各司其職，作好工作，這種模式有一點糅合自學?，F在我們在民辦高校里整個管理層還是較為亂的，不是很明晰，服裝學院早已走進了很明晰的發展路子，有一點自學糅合。第三條，帶上共性的東西就是“三定”的問題，在你們這里實施得很好。
在我分管教育以來，高等教育一直在談“三定”問題，即“以定規模、以定方向、以定特色”，你們實施得很好。你這里實施得好有特色就是用改革的辦法來推展實施“三定”，并不是用硬性的行政手段推展的辦法。比如說規模，你們把規模從三萬人一下定位到一萬五千人，規模以定下來之后，資源就可以集中于實施到學生身上，學生取得的優質資源就不會更加多，更加集中于了。
現在有些學校發展不一起就是因為規模過于大了，本來資源就受限，學生規模越大，分攤到學生身上的資源就很少。你們通過傳輸規模來提高資源的辦法很好，教學條件深感提高。
如果規模不傳輸，實訓基地就沒辦法建設，是建設不一起的。再行一個就是辦學特色、辦學方向方面堅決得很好。第四條，整個在辦學過程中間以市場為導向，這點很好。
而且你這個市場導向的定位很精確，定位在高端人才、高端低收入上，不是培育普通的技術工人，所以定位十分精確。這是我實在你們學校這四點是有共性的經驗，應當在全省教育系統，尤其是全省高校中大力推廣，有一點我們一些學校還包括公辦學校自學糅合。獨到分析 指明方向 孫副省長在講話中對我院，面對的新形勢展開了獨到的分析。
他說道，下一步發展我實在服裝職業學院應當談是面臨十分好的發展時機，從大的形勢來講，我想要有三點： 第一，是服裝在世界經濟危機經常出現的時候，服裝產業是一枝獨秀。其他產業、制造業要再次發生危機，服裝業是意味著發展的。從世界上很多國家的發展來看，服裝業的發展都是在危機中發展一起的，為什么呢？大家應當告訴“口紅效應”，就是以前在艱難的時候，人們都期望把精神狀態展現出出來，在國外，艱難的時候人們討厭沾口紅，在公眾面前展現出一個很好的精神狀態。
到現代的社會，就某種程度是沾口紅的問題了，要穿著一件很好的服裝，要維持一個很好的精神狀態、精神面貌展現出在大家面前。雖然經濟艱難，但服裝業是發展的，所以我說道當前,金融危機造成了世界的經濟危機，但是給服裝產業的發展是帶給機遇的，服裝的銷售是減少的。人們消費不起汽車，買了房子，但能買的起服裝。
所以說道在當前的危機中是一次服裝產業很好的發展機遇，服裝發展的機遇就給服裝教育帶給很好的發展機遇。第二，是服裝的個性化、高檔化更加顯著。
所以對我們服裝職業學院是一個很好的遼闊的發展前景?，F在穿衣服，我不告訴大家是怎樣的,從我的感覺來講，我穿著的這件衣服都說的如果哪位也穿著了的話，第二次我是會再行穿著的，很多人也是跟我是一樣的，最害怕“撞衫”。
男同志的西裝就讓一點，尤其是女同志,女同志個性化尤其強勁，個性化就帶給了設計的個性化，拒絕設計多樣化，所以對我們學校今后培育的人才明確提出了一個新的拒絕，所以我們的畢業生就有市場需求。第三，發展方向。服裝產業是勞動密集型產業，是政府反對的產業，它造就低收入，所以服裝產業是一個很好的產業。所以從這三個方面來講，服裝職業教育面對很好的發展機遇，我們當前應當逃跑這個機遇，把學院辦得更好、籌辦得更加強勁、籌辦得優于。
孫副省長對江西服裝職業技術學院下一步的發展思路回應贊成。他說道，我實在你們的思路很好，我都贊同，期望你們按照既定的目標臘下去，服裝學院認同是我剛才談了的,前景無限！ 感慨關懷 殷切期望 孫副省長對我院今后的發展抱有了迫切的盼望。
他說道，在這里，我想要托這么幾點建議可供你們參照?？偟慕ㄗh就是以提高質量為主要內容的第二次創業，要提及學校發展的議程上來。前期我們是在硬件上、招收規模上我們展開了第一次創業，應當談奠定了很好的基礎，下一步第二次創業目標就是提高質量。
所以說道環繞提高質量，我有四點建議可供你們參照： 一、要之后堅決你們確認的目標、方向和特色不轉變。你們的定位就是服裝專業，我建議你們還是之后在高職這一塊做到。因為現在本科的院校沒過于多的吸引力，從這些年的招收情況來看，三本的招收分數線和人數都大大高于高職的招收，這是這幾年的招收結果。三本的線最后比高職的還較低，解釋學生、家長對本科教育還是有區分的。
如果我們現在在人家的尾巴上升較短避長，不一定需要發揮優勢?，F在大家都在做本科教育，如果我們在人家的尾巴上擠進去，就不會把自己的優勢毀掉。忽略，高職教育上你們的旗幟早已頭頂飄起，大家也都早已尊重，所以我建議在定位方面就是服裝高等職業教育，要定位在服裝上，在這方面更進一步提高質量。
另外，發展方向。我的點子是江西服裝職業技術學院要建設世界一流的服裝學院，現在在全國的地位早已獲得了充分肯定，早已是牢不可破的了。
下一步的發展，我想要中國的服裝要走向世界，中國的服裝走向世界，如果沒一支高素質的職業院校承托，是不有可能走向世界的。所以我建議你們把眼光再放近一點，建設世界一流的服裝職業院校。當然，任務不是意味著說道一下就能做的，下面還有大量的工作要做到。第三個是辦學規模。
辦學規模是動態的，并不是說道規模以定下來了就恒定的，這個規模就是你必須什么、從哪里必須，是一個動態的。所以我想要，職業院校只要有低收入，需要符合低收入，規模就可以繼續做必要的調整。并不是今年訂下一萬人就做一萬。
如果我的學生市場需求很好，今年招收我就可以之后減少規模。另外，必須什么，就是在招收過程中哪些專業較為好，不是籠統的看一個學校，我要看他的學科、看他的專業，來定規模。再行一個就就是指哪里來符合這些規模？就是剛才談的,象服裝學院早已是一個全國橫跨地域性招收的高等職業學院，學生應當更好的從全國各地來討，所以談規模這個東西是要動態的、科學的來看。
二、要更進一步減緩改革步伐。教育改革相比之下遲緩于經濟體制改革。所以按照國家拒絕，我們要更進一步減緩教育改革步伐，探尋出有新的路子。你們理事會領導下的院長負責制要之后總結，我在教育工作會議上也明確提出了校董不會制度作為一種管理模式。
最近看見袁部長（教育部副部長）的一個講話，他也提及了董事會制度怎么在高等教育中發揮作用。我期望服裝學院需要在這方面走進條路子來，這條路子某種程度對民辦高校，而且對公辦高校都有指導意義。另外，期望你們的服裝職業教育集團減緩建設，減緩探尋，為全省的教育改革打響條新路來。
三、要更進一步擴大開放。因為我想要，如果我們的方向以定在世界一流服裝學院的話，一定要回頭對外開放的道路，而且從我們目前提升學校的教育質量來看，也必需回頭對外開放之路。所以我建議你們回頭過來、請進來。
在科研方面更進一步加大力度，比如請求法國的、意大利的設計名師到我們這來當教授、當老師，或我們的教師派遣去，到世界名牌企業集團、名牌服裝學院去培訓，增大這種國際間的學術交流，提升我們的水平。四、要更進一步強化學校的文化建設。
我看見你們學校的文化建設很有特色、很有內涵。剛才看見你們的四條標語，那個三品：“品味、品質、品牌”都很好。但要更進一步強化文化建設，老師、學生的內涵素質建設都要提升。
除了學服裝、學設計以外,因為服裝設計是一個高層次、高素質的文化，有大量的文化元素在里面，所以我們學生一定要拓展視野，在課程開辦里面要開辦大量的輔助課程、文化課程，如歷史、地理、音樂、美術、外語等等有助學生內涵素質提升的輔助課程。學生的素質低不高一看就能看出，看他們的眼神，就告訴他們的內涵究竟有多少。這里面有個什么問題，這就是我們的課程設置，還包括課余文化生活的決定都要需要有反映。
就是我這個學生一回頭出來，需要壓過群芳，沒一點懦弱，沒一點自卑，很熱情的走出來，這就是一種內涵，這種東西不是靠上幾堂形體課就需要做的，關鍵是他們的內涵素質要提升。你比如要給他們上音樂課、他們要懂世界名曲，要給他們上美術課，要懂世界名畫，他們要懂世界地理，他們要懂全國各個民族的文化，還要把這些東西更進一步的強化，還包括外語平。
因為職業教育同一般制造業教育是不一樣的，它是打破一般制造業，是創建在文化基礎上的，所以我想要在這個方面要更進一步強化。孫副省長聽得了陳校長匯報中明確提出的幾點艱難和拒絕之后說道，你們托的幾點拒絕，廳長們都在,我想要在這里實質地表個態。第一個就是招收計劃。我想要，對于服裝職業學院招收計劃，第一是安心地給，因為這三年都沒出有問題，對你這個招收我很安心，安心給；第二個放松給，就是根據你們的必須多少，你明確提出來竭力多給，第三，是在招收計劃上，（李小南：結構上），省外多給。
出有省招收計劃多給，這個回來以后教育廳明確商量下。象這樣的學校,上次我跟楊助巡說道了,要把今年的招收計劃作為一個指揮棒,要引領到低收入上來,引領到提升教學質量上來。
當真合乎低收入好的、教學質量低的，今年招收計劃要多反對，那些低收入很差的、辦學質量劣的學校就要大大傳輸，而且在計劃指標上要非常明顯的反映出來，要淪為一個導向性的東西，這是一點；第二點就是實訓基地。這里籌辦得不俗，省里面之后給與反對，第一個就是協助做到工作謀求列為國家的服裝職業教育樣板實訓基地，教育廳到時候因應工作。省里示范性高職給與反對（李小南：這所學校顯然籌辦得不俗，要給與反對）。
國家示范性高職院校要去教育部做到工作，謀求民辦高校要和公辦高校一樣也要列為國家示范性職業院校建設，想到能無法進一個口子，到時我們一起來做到工作；第三點有關部門，文化、旅游等，要之后給與反對。尤其是你們這里的服飾文化陳列館，要打造出淪為全省博物館的品牌（李小南：對，全省的），但是還要做到點工作，56個民族一定要全。（陳萬龍：我們暑假不會完備）抓緊時間完備，在文化廳里面列為一個博物館建設項目，旅游局列為旅游參觀點建設，還包括以后你這里服裝好的可以動員我們的旅游者到這里來賣服裝也訖，定做服裝，老大他們設計，定向設計服裝，都可以，所以有關部門給與大力支持，這是第三點；第四點我建議教育廳考慮一下，今年到這里進一次現場會，叫作“創特色、膽低收入”現場會。
象這里的低收入，不是我們解讀的那種低層次的低收入。大學畢業生好不容易習了三、四年，花上了上十萬塊錢，最后出了一個普通的工人，一個技術工人，或者普通的一個職員，這個對不起學生。
所以我實在你們這個很好，就是以學生為本，提升學生低收入門檻，高端低收入，這個很好。這個作為高等職業技術學校跟中等職業技術學校一個相當大的差異，就在于我的學生低收入是一種高端低收入，是一種體面的低收入，這才好。孫副省長最后說道，我還是期望服裝學院的這面民辦高職的旗幟一定要高高飄揚，在國內升起,謀求若干年以后在世界上也能升起。淪為中國高等職業教育的一個品牌。
座談會完結時，省委教育工委副書記、省教育廳副廳長李小南同志做到小結。他說道，剛才孫副省長對我們服裝學院的整個建設和發展，做到了一個充份的認同和高度的評價。
這是我第一次聽見孫副省長對某一個學校建設發展特色有這么低的評價。所以你們一定要把孫副省長語重心長認同和托付十分愛護，把這面旗幟確實的頭頂高舉。第二，孫副省長剛才明確提出了四點拒絕，尤其是對教育廳的拒絕，我們一定會極力的實施，反對服裝學院在現有的平臺上更佳地發展；第三，省長的最后一句話十分精彩，我們服裝學院這個品牌，某種程度要在全省頭頂高舉，要在全國頭頂高舉，在一定的時候要在世界頭頂高舉。
我們的這個中國服裝學校的品牌要在世界上淪為一個十分知名的品牌，這個拒絕十分低，你們的活有可能十年二十年都臘不完了, 按照孫副省長的諄諄教導和語重心長的托付，把學校的工作作好。再行一次感激孫副省長對我們的教育事業、對服裝學院的厚愛與反對。
孫副省長的重要講話和李小南同志的總結講話引發了會場冷淡的掌聲。江西服裝職業技術學院領導切身感受到省委和省教育廳領導的感慨關懷，深感無比的興奮與鼓舞，回應要加倍努力，在學院的二次創業中，堅決特色不挽回，不斷創新機制體制，創意育人模式，以提升質為目標，把學校打造出淪為中國高等職業教育的一個品牌。
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